一个学年又过去了，回顾这一学年来我们英语教研组的工作、学习，很有感触。应该说在每位英语教师的辛勤努力下，在区教育局和学校领导的关心指导下，我们取得了成绩。但也有一些值得反思的地方，现在此做简要总结：

 一、加强理论学习，提高教育教学水平。

只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好的为教学服务。一学年来，我们结合英语教学的实际情况，安排好理论学习时间，采用个人自学与集体辅导相结合等多种形式的学习方式，认真学习了《课程标准》等新课程丛书。做到人人参与集体学习，人人说心得，人人谈经验，人人上讲台，努力做到用理论武装头脑，并有效的指导教学实践。组内祖贤芬老师的论文《灵活操纵教学评价的法宝，轻松快乐教和学》获区一等奖、市三等奖,她的多篇论文案例在各级各类报刊杂志上发表。还有我们上送的二件英语教具均获区二等奖。

二、抓好公开课教学

期初，我们针对各年级的教学特点，制定了一系列教研活动主题，活动中，始终贯彻“上课——上课教师说课——大家评课”这条主线，让开课老师能“一课多得”，发现自己课中特色，找出自己在教学中存在的不足之处，虚心接受听课老师提出的意见和建议，不断汲取集体力量。同时要求上课教师课后反思，并利用网络的巨大优势，在北仑英语教师博客上记录自己的感受。我们的教师还敢于承担协作区的公开课，并受到其它学校老师的致好评。正因为我们实实在在地在完成一次次教研活动，所以大家都感觉自己的教学水平有了进一步的提高。

三、做好常规工作，教学五认真工作。

衡量一个教师工作责任心的标志之一就是教学常规工作。只有扎扎实实的制定好教学进度、计划、教学设计和作业的设置及批改等工作，才能上好每一门课，教育好学生。平时我们也经常聚在一起结合当前小学教学中的突出问题、热点问题进行探讨和研究。作业的批改做到规范、认真、及时，并能针对学生作业情况及时分析、讲解、补救。对个别学生耐心地进行个别辅导。

存在问题：

发现学生学习存在的普遍问题：即不会主动复习，前面学习的知识遗忘情况较多。学生答题中仍然有粗心现象，我们将继续培养学生严谨的做事风格，养成孩子认真审题，细心答题，耐心检查，认真书写的好习惯。落实到每次作业、测试中去，做到高要求、严标准，通过不断地提醒训练，让学生能自己发现错误，及时改正，逐渐养成好习惯。

努力方向：

1．扎扎实实深入开展小课题研究。

2．积极探索高年级英语阅读教学的思路。

3．多渠道、多形式提高教师素质，逐步形成专业素质较高的教师群体，努力提高教师理论水平和教学法水平。

4、继续向着“轻负担、高质量”的教学目标迈进，随着年级的升高，教材难度的增加，我们将继续深入研究,做足课前准备，努力做到精讲精练，追求课堂教学高效率。

防止后进生出现，对个别学生进行特别的关爱，除了做好平时的补课工作，更要给予他们特别关注，培养学习兴趣和学习自信心，从内到外，促进学生更好发展。