北仑英语教师博客网数据加载中......

每次测试以后，学生中总是“几人欢喜几人愁”，怎样面对那些成绩不理想的学生呢？没有理想成绩的学生会很失望、失落，有的可能还会挨爸妈的“板子”。我想：孩子需要赏识和激励，就如种子需要阳光和空气。怎样才能做到既不伤自尊，又能起到激励的作用呢？我没有在试卷上批上冷冰冰的分数，而是在他们的试卷上写上一句鼓励性的话：

“老师相信你能行！”

“要加油呀！不然就落后了。”

“再认真些好吗？那样你会更加快乐！”

“哎呀！这不是你的真实成绩吧？在我的印象里你的成绩应该比这次好的多。”

“多观察、多思考、多收获。”

“该醒醒了，别睡了。别人都跑前面了。”

“你的思路非常清晰，能否再细心些？”

“不经历风雨哪能见彩虹，没有人能随随便便成功！”

学生拿到试卷后不仅看到了自己的差距和不足，而且感受到了老师的关爱和温情。老师的宽容和理解点燃了学生心中的希望之火；老师的鼓励和信任使学生意气风发、努力向上。这样的教育效果岂是一个简单的分数能够达到的！