选用“表情”作题目源于宁波晚报，在奥运会期间，该报专门有版面来报道奥运表情，“羞涩”“自豪”“幸福”“雀跃”“温柔”……太多太多，记载了运动员的不同风采，佩服于记者的才思，我成了每日奥运表情的粉丝。

    今天举行了义务段英语教师课程培训，上午初中，地点松花江，下午小学，移师长小，与这么多的兄弟姐妹久别重逢，非常开心。预设任务一一完成，总体效果还算不错。现在回忆一下培训表情：

慌张——在松花江，看到了久违的笑脸，边摆放资料边与大家招呼。然后便往包包里取U盘，准备拷PPT。在熟悉的口袋里未见到亲爱的U盘，心里一惊，忙定神再次细看包内，果真没有。天哪！我才想起昨日去单位印材料的时候将使用过它，而后来也没有在意它的归属，想必还留于机上。这时，参会老师也渐渐多起来了。没法子，我要讲的东西全在PPT上呢，匆匆托付一下材料的分发，立马回家从座机上再拷贝，同时多了一个心眼，利用邮箱也发送了一份。好险！幸亏家里路近，幸亏会开车，幸亏路况还比较畅通，呵呵，这个失误也其实完全不能以“慌张”来精确描述我当时的表情。以后切记，出门之前再三回想，确保不出差错。

兴奋——还是在松花江，我在签到表上发现了几个陌生的名字，想必就是我们的新生力量了，休息片刻后连忙安排了“新教师亮相活动”，五位新教师坦诚的自白，客气的赞美，还有虚心的态度，让我们在座的各位“前辈”感觉真是爽。我们希望各教研组能够在生活上、工作上充分地关心新老师，使她们尽快适应新环境，发挥各自优势。（现在毕业的老师总体素质是不错的，就拿去年分配的几位来说，泰河的陈赛红、江南的胡洹洹、郭巨的李黎都在不同级别的教研活动或是比赛中频频亮相，取得佳绩！）愿新生的血液给全区的整个团队注入新的活力！

激动——也许是久没有开讲了，也许是北京奥运会的圆满成功，反正今天做所谓的讲座时精神很棒，充满激情，话柄很长，以至于有的老师肚子咕咕叫。尤其是在讲论文撰写规则时，我列举了一些常见的问题，因为有感而发，所以情不自禁地提出如“写了，就要追求写好，把最好的文章送出去，而不要以完成任务的应付心态，这样，既浪费时间，又浪费心力，实在不可取……”之类的建议。说到“今后有抄袭现象的论文或是不规范的论文上送，教研组将被点名”……现在想来，似乎有点过，这哪是像与我的兄弟姐妹们讲话，岂不是利用“职权”在恐吓吗？不过，话又说回来，当初我可是真的没有一丝一毫地批评之意，而是诚心地请我们老师以“规则”来做“文”，最大程度地尊重自己。

谢意——任务的顺利完成得益于老师们的积极配合，所以心存感激，向下列老师表示诚挚谢意

  两所承办学校的协助老师（吴芳姬、贺硕）；承担讲座的三位老师（张瑞芳、王素凤、黄俊成）；遵守会场纪律（手机无声、听讲有心）的所有老师！